Esta semana hemos estado trabajando con el tema 1.3.3 Las generaciones de computadoras.
Les recuerdo que es el segundo trabajo a enviar por correo, y se está realizando por equipo, se trata de elaborar cuadros sinópticos, básicamente uno por cada generación de computadoras que se detallan en los apuntes proporcionados.
Ya durante la clase analizamos los detalles para la organización de la información y generaron una pequeña base de datos, en la que organizaron datos generales y particulares de cada computadora o elemento importante según la información de la generación. Y el objetivo de esta actividad era organizar sus datos, de forma que se les facilitara la elaboración del producto final, es decir, sus cuadros sinópticos.
No olviden que:
- se pide trabajar los contenidos con las actividades propuestas de forma que vayan comprendiéndolos, y que no tiene caso dejar para otro día ese análisis, porque obviamente solo se junta el trabajo y no estamos al día sobre lo que se va avanzando en las clases.
- Los cuadros sinópticos deben ser manejables, es decir, de preferencia deben poder condensar la información en máximo una hoja tamaño carta, el contenido del mismo. En caso de exceder ese espacio, entonces fraccionarlo correctamente, de forma que en la siguiente página se señale la continuación del mismo.
En el análisis realizado, en cada lectura fueron encontrando datos relevantes que probablemente no pudieron clasificar dentro de la caracterización de las computadoras de cada generación (o los avances implicados en cada generación); sin embargo, dichos datos son importantes para recordarlos, razón por la cual se les pidió elaborar una Tabla de datos relevantes, en la que pudieran concentrar dichos datos particulares que no podía ser incluidos propiamente en los cuadros sinópticos,
Saludos
